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襄阳技师学院2013年师德师风建设活动实施方案

发布者:襄阳技师学院  时间:2013年9月24日 16:04

为深入贯彻落实党的十八大精神,进一步加强学院教职工队伍建设,全面提高教师职业道德素养,增强师德师风建设的实效性,形成以身垂范、以德施教的良好风尚,全力锻造德高业精、人民满意的教师队伍,现根据学院《2013年党建工作要点》的有关要求,在全院开展“立师德、正师风、铸师魂”为主题的师德师风建设活动。活动实施方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大精神,紧密联系我院思想政治工作的实际,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以全面加强全院师生思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,建立健全队伍管理的长效机制,努力铸就一支忠诚于职业教育事业,热爱本职工作,政治坚定、业务精通、作风优良,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教职工队伍,树立教育良好形象。

二、 目标任务

(一)进一步提高教职工的思想政治素质

引导广大教职工认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想,深入学习习总书记教师节慰问信精神,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引导学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬求真务实、无私奉献、艰苦奋斗精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(四)进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

三、活动步骤和安排

(一)宣传发动阶段(9月)

紧密围绕活动主题,以深入学习实践科学发展观、创先争优活动为契机,组织召开全体教职工动员大会,宣讲活动方案,布置活动安排,统一思想认识,动员广大教职工积极投身师德师风建设专题教育活动,并成立襄阳技师学院师德师风建设领导小组。

  长:周先芳、李中林

副组长:冯德学、王襄生、丁波、彭铁山

  员:各部门负责人、各支部书记

领导小组下设办公室,办公室设在人事部,具体负责活动的组织协调及安排部署。

(二)开展活动阶段(9-11月)

师德师风建设活动采取集中学习、个人思考、撰写书面材料与会议讨论交流相结合的形式,主要开展以下活动:

1、组织教职工学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度;学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》等;学习全国优秀教师的先进事迹;

2、举办2期道德讲堂,并组织“立师德、铸师魂”专题讲座;

3、组织开展教职工思想政治工作问卷调查;

4、继续深入推进“创先争优”活动,发现和挖掘身边的先进师德典型,充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选院级师德标兵。

5、结合“三新”征文活动的开展,组织评选优秀征文;

6、以“立师德、铸师魂”为主题,组织一次师德师风建设演讲比赛;

7、充分利用每周一次的学习培训,开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动,并组织开展《教师职业道德》学习考试;

8、开展交心谈心活动,并做好谈心记录。

9、组织青年教师进行入职宣誓;

10、开展师德师风建设调研活动,各支部在深入调研、认真梳理的基础上,撰写一份2000字以上的调研报告。

(三)自查整改阶段(11月下旬)

组织全体教职工对照先进找差距,认真开展自查自省活动,从世界观、人生观和价值观上深刻反思,从思想作风、工作作风、生活作风等各方面开展自查。

1、思想作风方面

在自我反思的基础上,认真查找思想作风方面是否忠诚党的教育事业,拥护党的路线方针政策,依法执教,严谨治学;是否有违背党和国家方针政策的言行;是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论;是否爱岗敬业、教书育人,为人师表,自觉遵守《教师职业道德规范》;是否积极参与民主评议、自查自纠、落实整改等各项活动。

 2、工作作风方面

认真查找是否切实履行岗位职责,加强业务学习,努力提高教育教学质量;是否热爱学校,安心教学,做到有事、有病按程序请假;是否在教学中体现“以学生发展为本”的教育思想;是否在教育教学及管理中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性;是否对所管部门及教职工、所带班级及学生进行思想政治、道德品质、行为规范教育和心理健康指导;是否经常主动与干部、教职工、学生、家长沟通,听取意见和建议,取得支持与配合;是否面向全体教职工及学生,对大家公平公正、一视同仁;是否有体罚或变相体罚(如罚作业、罚站、罚扫地、罚钱、罚停课)学生;是否存在歧视、侮辱他人人格的行为;是否有不备课就上课的现象和拖延下课的现象;是否存在上课、开会随意接听手机和作业批改不认真、开会不做笔记的现象;是否能够团结协作,服从安排;是否存在缺乏艰苦创业的精神和不思进取、意志消沉的现象;是否有从事第二职业的现象等。

 3、生活作风方面

认真查找是否有言行粗鲁、乱扔垃圾、随地吐痰等现象;是否着装整洁、得体,符合教师身份;是否有打牌赌博、利用工作时间玩电脑游戏、炒买基金和股票等不良现象;是否有在公共场合不文明现象等。

根据学习、自查、自省,每位教职工从自身实际出发进行整改,坚持有什么问题就解决什么问题。根据自身实际,认真梳理问题,写出自查报告并及时予以整改。

(四)总结提高阶段(12月上旬)

认真总结师德师风建设活动的经验和成果,评选师德标兵。用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使师德水平有大幅提升。

四、活动要求

(一)提高认识,加强领导。做到思想到位、组织到位,职责明确,任务落实,精心组织,周密安排,形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局,确保活动顺利推进。

(二)突出重点,狠抓落实。紧密围绕活动主题,针对学院和教职工队伍存在的突出问题,着力在更新教育观念、提高教职工素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫,努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法,牢固树立科学发展观念,努力提高科学发展能力,不断开拓新的发展思路,谋划新的发展举措。

(三)长抓不懈,重在建设。把师德建设纳入教职工队伍建设的长远规划,把工作的着力点放在“建设”上,进一步解放思想、更新观念,大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越,为学院教育科学发展奠定坚实的思想基础。

 

                                                            中国共产党襄阳技师学院委员会

                                                                          2013923

 


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